REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESCOLA PARA CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO NO CAMPO:
Um estudo exploratório
POLLYANA DIAS TOBIAS
Mestrado em Psicologia - UNIVASF
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"Conceder a palavra às crianças não significa fazer-lhes perguntas e fazer com que responda aquela criança que levantou a mão em primeiro lugar [...]. Conceder a palavra às crianças significa, pelo contrário, dar a elas as condições de se expressarem."(TONUCCI, 2005).
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