Troca de Experiências Adquiridas na Semana do Bebê

O UNICEF divulgou os nomes dos doze municípios selecionados para apresentar suas experiências com a realização da Semana do Bebê durante a II Mostra Internacional da iniciativa. São eles:

 

 

UF	Município
PE	AGRESTINA
CE	ARACATI
PE	ARCOVERDE
PB	CABEDELO
RN	GUAMARÉ
BA	JUAZEIRO
AL	JUNQUEIRO
CE	MARACANAU
PA	ORIXIMINÁ
CE	RUSSAS
RN	SANTA CRUZ
AL	TEOTONIO VILELA

 

É válido lembrar que o evento será realizado entre os próximos dias 18 e 20 de novembro em Belém, estado do Pará. O objetivo da Mostra é promover a troca de experiências entre países, estados e municípios brasileiros e discutir as formas mais efetivas de fazer com que a Semana do Bebê contribua com a garantia dos direitos da primeira infância. Além da apresentação dessas 12 experiências municipais, a programação contará com oficinas, mesas redondas, cine-debate, entre outras. Haverá também, a participação de representantes de Portugal e da Argentina.

Quer saber mais um pouco sobre os benefícios deste projeto? Assista o vídeo que mostra como ocorreu a 4ª Semana do Bebê em Juazeiro:

 

 

Educação Infantil: Diálogos sobre Experiências Italianas e Brasileiras

Programação do dia 17 a 20/09, com inscrições presenciais (exceto para o dia 19/09, que foram feitas previamente, de 25/08 a 10/09, através do e-mail do referido projeto, podendo ter sido prolongadas, em caso de ainda haver vagas disponíveis). Não perca!

Todos na luta pela conquista das 5 metas da Educação Brasileira

O pequeno vídeo abaixo traz dados alarmantes do quadro atual do ensino brasileiro. A Educação é um direito e, por isso, todos nós devemos lutar para a conquista deste bem. Mas, como podemos fazer isso? De acordo com o vídeo do grupo "Todos pela Educação", algumas atitudes podem mudar muita coisa e auxiliar na conquista das cinco metas. Assista:

O poder das histórias em quadrinhos: fonte de prazer pela leitura.

Segundo a Revista Educação, as histórias em quadrinhos auxiliam no despertar do interesse pela leitura e pela escrita nas crianças e para ordenar a alfabetização. Como as histórias em quadrinhos geralmente unem palavra e imagem, elas contemplam tanto alunos que já leem fluentemente quanto os que estão iniciando, pois conseguem deduzir o significado da história observando os desenhos. A curiosidade em saber o que está escrito dentro dos balões cria o gosto pela leitura e, assim, os gibis podem ter grande eficácia nas aulas de alfabetização. Veja matéria completa em:

http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/205/gibis-na-alfabetizacao-311386-1.asp

 

O site "Educar para Crescer" selecionou algumas historinhas para educadores utilizarem na sala de aula como ponto de partida do trabalho pedagógico para a formação de futuros leitores e produtores de textos, que podem ser selecionadas de acordo com a idade. Veja:
http://educarparacrescer.abril.com.br/hq/4-anos-joca-e-a-caixa.shtml
 

Curso sobre Educação Infantil

O Núcleo de Estudos e Práticas sobre Infâncias e Educação Infantil (NUPIE), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), vem ofertar um curso com temáticas ligadas ao desenvolvimento infantil e à educação infantil, que ocorrerá em quatro sábados, a cada quinze dias, com carga horária diária de quatro horas. Para participar, basta enviar um e-mail para o endereço eletrônico nucleonupie@gmail.com, contendo o nome completo, RG, Tel/Cel e Instituição filiado. As inscrições poderão ser feitas até o dia 26 de setembro. O curso é gratuito e o participante receberá certificado de participação. Vagas limitadas!

Novo Cronograma (Grupo de Estudos)

Ocorre, a cada duas semanas, o Grupo de Estudos NUPIE (Núcleo de Estudos e Práticas sobre Infâncias e Educação Infantil), com a linha de pesquisa "Infâncias e Educação Infantil". O grupo se reúne às quintas-feiras das 18h às 20h, na sala Multiuso do CEEPSI, Centro de Estudos e Práticas em Psicologia, localizado na Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF. Para conhecimento das próximas datas de reunião e assuntos abordados, o novo cronograma de atividades segue abaixo:

Cronograma Disponível em PDF

Como identificar se a criança está ou não obesa?

A obesidade está intimamente relacionada aos problemas cardiovasculares, diabetes e câncer. Uma em cada três crianças brasileiras, entre cinco e nove anos, está acima do peso, segundo a Pesquisa de Orçamento Familiar, do IBGE. Outro dado preocupante: o acúmulo excessivo de gordura no organismo está matando mais do que a desnutrição, segundo recente relatório da Organização Mundial de Saúde (OMS). Os caminhos que levam ao problema são a alimentação inadequada (alimentos ricos em gordura e açúcar, mas pobre em nutrientes, como fast-food e doces) e a falta de atividade física, típicos dos tempos modernos.

Para mudar a situação, a família precisa conscientizar-se de seu papel fundamental na rotina da criança. Caso contrário, esse cenário vai piorar. Se os cuidados começam cedo, facilmente serão incorporados pela criança. Deixar para mudar hábitos mais tarde é um grande risco. Pesquisas indicam que 80% dos adolescentes obesos continuam obesos na vida adulta.

Para descobrir se as crianças estão obesas ou próximas a isto, faça o cálculo do Índice de Massa Corpórea (IMC), adotado pela OMS, usando esta fórmula:

peso (kg)/altura(m) x altura (m)

Se o resultado for:
- menor que 18,5 – a criança está abaixo do peso (e isso também merece uma boa investigação profissional)
- entre 18,5 e 24,9 – a criança apresenta peso normal (os cuidados com a alimentação e atividades físicas devem persistir para que o índice permaneça adequado)
- Entre 25 e 29,9 – a criança apresenta sobrepeso (é o sinal de alerta. Consultar um especialista é a melhor maneira de não deixar que o problema avance)
- Igual ou acima de 30 – a criança é obesa (alerta vermelho: é hora de conversar com o médico e saber qual tratamento deverá ser seguido para mudar esse quadro rapidamente).

Esta matéria foi baseada numa postagem feita pelo blog:

http://www.desenvolvimento-infantil.blog.br/afinal-a-crianca-esta-ou-nao-esta-obesa/