"Conceder a palavra às crianças não significa fazer-lhes perguntas e fazer com que responda aquela criança que levantou a mão em primeiro lugar [...]. Conceder a palavra às crianças significa, pelo contrário, dar a elas as condições de se expressarem."
(TONUCCI, 2005).

sábado, 23 de dezembro de 2017

Defesa de dissertação sobre "Nova Paternidade"

É grande satisfação que mais um membro do NUPIE, Thiago Silva de Freitas Silva Santos, conclui seu mestrado defendendo a dissertação intitulada "Paternidade participativa: uma discussão de gênero".


Da direita para a esquerda: prof. Juracu Marques (avaliador suplente), prof. Marcelo Ribeiro (orientador), Thiago Freitas (mestre) e profa. Luciana Duccini (avaliadora) - profa Juliana Sampaio foi a outra avaliadora (via skype)


Segue aqui o resumo:

Os estudos sobre masculinidade têm apresentado uma diversidade no exercício da masculinidade e paternidade. Por sua vez, eles são chamados de Men's Studies e tem sua importância para a ampliação da noção de gênero, assim como a compreensão da paternidade participativa. Esse modo de ser pai é definido como uma atitude de engajamento emocional e de cuidado da prole acima de outras atividades da vida. Dessa forma, buscando compreender melhor esse fenômeno, a dissertação em tela é produto de duas pesquisas: sendo a primeira um estudo bibliográfico que objetivou analisar os artigos publicados entre os anos de 2015 e 2016 e sobre como eles abordam a paternidade participativa numa discussão de gênero; e a segunda, buscou compreender o cuidado na relação pai e filho sob a ótica paterna. Assim, na constituição desta dissertação, o primeiro artigo foi desenvolvido a partir de um levantamento da literatura utilizando os descritores “paternidade”, “pai participativo” e “pai cuidador” nos idiomas Inglês, Espanhol e Português. Utilizaram-se as plataformas de pesquisa Scielo e Pepesic e foi encontrado após a seleção e exclusão da amostra, 17 trabalhos. Dentre todos os achados destaca-se que a caracterização da paternidade participativa não é clara nos artigos, mas percebe-se um aumento no número de estudos na área nos últimos anos. O segundo artigo, oriundo de uma pesquisa de campo, teve uma amostra de 04 homens entre 20 a 40 anos, todos lidos socialmente como participativos. Foi utilizada para seleção dos participantes a indicação via uma “denunciante”, a entrevista do tipo narrativa e a análise de seu pela Análise do Discurso. Destaca-se como resultado a identidade masculina sendo questionada, a dificuldade desses homens em serem lidos pelos seus pares como homens, a experiência masculina no cuidado com as crianças e suas particularidades, a falta de uma definição firme sobre paternidade e a inexistência de espaços sociais para discussão e construção da paternidade. Por fim, ambos trabalhos indicam contribuições para os estudos de masculinidades, como o fortalecimento da compreensão do fenômeno e a utilização de metodologias pouco exploradas. 

Em breve a dissertação, na íntegra estará disponível neste blogue

domingo, 10 de dezembro de 2017

I Seminário Intergrupos

O NUPIE e o GEPHESF promoveram, no dia 05 de dezembro, campus Petrolina da UPE, o I Seminário Intergrupos. A ideia dos coordenadores dos grupos de pesquisa, Marcelo Ribeiro e Virgínia Ávila, respectivamente, é aproximar os estudantes e pesquisadores, identificar potencialidades comuns e engendrar ações conjuntos para o fortalecimento da pesquisa e da formação no campo da educação.
Ficou definido que em junho haverá o II Seminário Intergrupos envolvendo mais grupos de pesquisas da região.




sábado, 2 de dezembro de 2017

Projeto Cuidado em Educação Qualificado




Recentemente (30/11/3017) a mestranda Clara Sousa, do programa do Mestrado Profissional em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinar da UPE (campus Petrolina), fez sua qualificação apresentando o projeto de pesquisa intitulado
“Cuidado em Educação: os sentidos da experiência na formação de professores”, tendo como banca o professor Marcelo Ribeiro (orientador) e as professoras Iracema Cusati e Erika Hofling Epiphanio.
O projeto foi “degustado” e apreciado com profícuas contribuições para potencialização da pesquisa que se propõe como pesquisa-formação numa perspectiva fenomenológica hermenêutica heideggeriana.
O Nupie se orgulha de mais uma de suas participantes abrilhantarem o mundo!
Parabéns, Clara!!